等了叁个课间,午休时育成澄收到路勉丞传来的信息,四队词组,十分简洁,一眼望去像是一串响亮的口号:渗透、反复、抽开、追击。
四组词语太过抽象,育成澄完全没有头绪。
同桌在她旁边嗤笑一声,黄瓜被她咬得清脆,“这家伙还有点水平。起码语文应该不差。”
育成澄艰难转头,不可思议地问:“你看得懂?”
同桌拿出剩下一根黄瓜,掰一半塞到她半张的嘴里,“产生暧昧的四个步骤。这个我还是懂的。”
“那我为什么看不懂?”
她坐回座位,摊开习题本,淡然道:“可能是因为我比你更有实战经验吧。”
“什么?”黄瓜掉出来。
“什么什么。注意你的口水。”同桌嫌弃地扔出一包纸巾。
“我完全不知道啊。”
“那不是很正常,我也没说过。”
育成澄哀嚎一声,举着黄瓜倒在课桌,“所以果然只有我是没有经验的笨蛋么。”
同桌从习题册中抽出一只手,敷衍地在她头上拍几下,安抚她,“我以为你是知道的,才会找我和路勉丞。”
“并不是。路老师另说了,选你当然是因为你是我的好朋友啊。”育成澄回答得干脆。
后脑勺的手停滞,育成澄看她的神情有点奇怪,询问的话还没说出口,头顶斜前方出现她的名字:“育成澄在吗?郭老师找。”
“报告……”育成澄忐忑地推开办公室的门,离门最近的隔壁班主任拉下一点老花镜,确认过不是她的学生,又埋头厚重的卷子中。
“育成澄。”老郭从后排的格子间伸出手,“这边。”
育成澄深呼吸,磨蹭着走到声音附近。
老郭合上最后一本作业本,并不着急和她说话,抬起茶杯,掀开盖子,盖沿悠闲地几次略过茶叶。
这动作刻意拉长似的,育成澄觉得心焦,提前破功:“……郭老师,您找我有什么事吗?”
“猜不出来吗?”好像叫她来的是别人。
育成澄太熟悉这个场景,老郭为什么被叫做克格勃的遗孤,就因为这种变相“拷问”的招数。不问你的过错,也不让你知道他到底对你的错误知道多少,静静打量,暗暗紧逼,人一心虚,该说的不该说的,自白得干净。
“不太能。”她实话实说。除了错过的早读,她确认最近没做什么值得被老郭抓来训话的问题。况且今天的早读,她早和语文老师解释过了,同桌的方法很好用。
老郭吹一口茶,“早上逃掉早读了吧。我记得今天应该你带早读。”
育成澄的内心一颤。
“还跟语文老师说整理数学卷子来着,我记得数学老师只让许礼去了。”
老郭从茶杯上方看过来的眼神太有威慑力,育成澄自知无法再狡辩,心虚点头,“……嗯。对。”
他放下茶杯,重重叹气:“你们啊,老想耍小聪明。
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